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  • 2011年第二学期幼儿园小班班务计划
  • 发布时间:2018-09-22 21:28 | 作者:采集侠 | 来源:网络整理 | 浏览:
  • 2011年第二学期幼儿园小班班务计划
    一、班况分析


       本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:

    1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;

    2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

    3、社会领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;

    4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;

    5、科学领域:孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心。

    对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。


    二、 教育教学总目标 :

    根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:

    1.情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

    2 .能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识。

    3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听。

    4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力。

    各项具体教育目标

    (一)健康:

    1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

    3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

    4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

    5、初步建立体育活动的规则意识。

    6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气。

    7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

    (二)语言:

    1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。

    2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。

    3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

    4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

    5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量。

    6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

    (三)科学:

    1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质。

    2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

    3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的 科学经验。

    4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

    5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。

    6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

    7、愿意参加数学 活动,能按要求拿取、摆放操作材料。

    8、学习一些常用的量词。

    9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

    10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。

    (四)社会:  

    1、能大方地与成人、同伴交往。

    2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。

    3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。

    4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。

    5、了解社会生活中的一些基本规则。

    6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

    (五)艺术:

    1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。

    2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容。

    3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

    4、 愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐。

    5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色,有控制地涂色。

    6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,学习撕、折、贴等,会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。

    7、学习使用剪刀,会沿线条剪纸。


    三、重点工作及措施:

    (一)创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向

      1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学的情况,相互学习各自的优点。多交流、多观察,主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学最优化的切合点。

      2、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是英语习惯的养成,是我们双语教育的一个重要方面。

    (二)通过有效反思,构建优质整合课程,推出蒙氏及珠心算的特色课

      1、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破,通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善,珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。

      2、根据主题活动进展情况,灵活的选用教材内容,及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。

    (三)严格执行卫生保健制度,确保幼儿安全

      1、教师自学安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患,如有发现及时采取措施。开展安全教育活动,增强幼儿安全意识。

      2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼和培养,增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理,仔细照顾,确保幼儿早日康复。

      3、班级、寝室的卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序。注意孩子的个人卫生,勤剪指甲勤洗澡换衣服。

      4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,规范幼儿的姿势,使其具有正确的站、坐、行走的姿势。

      5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

    四、安全工作 :

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