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  • 农村幼儿园须加强留守儿童安全教育
  • 发布时间:2018-09-20 13:01 | 作者:采集侠 | 来源:网络整理 | 浏览:
  • 近年来,农村留守儿童安全问题一直困扰着社会。据最新数据显示,我国农村学龄前农村留守儿童(0至6岁) 在农村留守儿童中占38.37%,农村留守儿童大军正逐渐走向低龄化。在我省,农村幼儿园留守儿童在班级里的比例超过了85%。根据农村幼儿园伤害事故数据显示,农村幼儿园留守儿童遭遇烧伤、烫伤、摔伤、溺水、触电等各种意外伤害都大大高于非留守儿童。

    留守儿童所处环境隐患重重

    留守儿童最大的家庭特征就是父母缺位,导致幼儿园的安全教育和家庭的安全教育无法同步普及。有些农村幼儿园的班额大,一个班四五十个小朋友,大都是留守儿童,幼儿园与家长的沟通难度较大,造成幼儿园教育和家庭教育合作较为困难。

    农村的自然环境广阔,由于缺乏成人的呵护和安全教育,导致这些留守儿童没有形成安全意识,缺乏判断安全与危险的能力,留守儿童车祸、溺亡、摔伤或从高处跳下致伤等意外时有发生;被狗咬伤或其它牲畜咬伤踢伤的现象也时有发生。

    农村有许多废弃闲置的房屋坑塘,又少有可供幼儿娱乐的设施,因此也成为事故多发之地;幼儿能随手接触农具、农药、种子等生产用具到这些物品,留守儿童被锋利的农具划伤或误服农药中毒的惨剧时有发生,等等。

    教育资源匮乏,缺乏针对性保教。大量农村幼儿园存在配套设施不完备,房屋设施简陋,教师配备不足且资质不达要求的问题。农村幼儿园一个班一个老师现象仍然存在,大班额又很普遍,教师很难护理到位,安全隐患时刻存在。农村幼儿园教师整体素质不高,理念落后,老师从提心吊胆到习以为常再到麻木不仁,导致了危险系数的增加。

    让农村幼儿园安全课程落实到位

    如何更好地关爱和教育留守儿童,帮助他们免遭侵害,需要农村幼儿园采取有针对性的方法和措施,从加强管理、设置课程、丰富形式等方面入手,系统地开展留守儿童安全工作,培养留守儿童的自我保护能力。

    农村幼儿园的留守儿童安全工作必须从两方面着手,一个是留守儿童安全管理,另一个是留守儿童安全教育,“保护”与“自护”齐头并进。幼儿园要制定相应的管理制度;另外,把培养儿童自我保护能力的安全教育工作纳入层层计划之中。

    要合理设置安全课程。农村幼儿园必须开设安全教育课程,把安全教育的内容巧妙融入到留守儿童在园的一日生活之中,结合日常生活进行自我保护能力的培养,以提高留守儿童的自我保护意识,发展其自我保护能力。游戏是幼儿最喜爱的活动形式,利用游戏的形式可以有效地提高留守儿童的自我保护能力。

    要每周开展生命主题教育活动,进行交通安全知识、食品安全知识、防溺水安全知识、消防安全知识、自我保护知识等教育。确定每个月的第一天为安全日,根据季节或者留守儿童实际需要,每个月安全日的主题不同,围绕这一主题对幼儿进行自我保护知识和方法的一系列教育活动。

    农村幼儿园还可以开展“家园帮扶”活动,利用年前外出务工人员集中返乡之际举办家长培训班,召开家长会,与家长沟通交流,帮助留守儿童家长更新家教观念,明白陪伴孩子成长的重要,了解孩子面临的安全问题,学习和掌握对孩子进行安全教育的方法。另外,寒暑假期间,幼儿园教师需点对点上门对留守儿童进行家访,对儿童进行假期自我保护能力的指导和帮助。

    常德市鼎城区实验幼儿园 闵捷

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