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  • 发布时间:2019-05-17 13:58 | 作者:12121 | 来源:12121 | 浏览:
  • 幼儿园小班教案:《小手着花》

     2016-10-20 15:19 西席网 [您的西席测验网]

    幼儿园小班童谣教案:小手着花 勾当方针: 1、 知道每小我私人都有两只手,能分清手掌和手指。 2、乐意和伙伴一路做举措、念童谣。 难点:幼儿能按照童谣内容做出响应的举措。 筹备

    幼儿园小班童谣教案:小手着花

    勾当方针:

    1、 知道每小我私人都有两只手,能分清手掌和手指。

    2、乐意和伙伴一路做举措、念童谣。

    难点:幼儿能按照童谣内容做出响应的举措。

    筹备:富厚幼儿关于手的常识。

    勾当进程:

    1. 熟悉手。

    j通过提问引导幼儿知道每小我私人有两只手,一只左手,一只右手。

    “宝宝们,你们知不知道我们每小我私人有几只手啊?”

    “伸出来让先生看看是哪两只手。”

    k找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部门是手掌,手掌上方毗连的五根长长的“小棒”就是手指。

    2.

    听童谣:先生边做举措边迟钝地念一遍童谣,让幼儿按照举措起源领会童谣内容。

    j一只手,两只手:先伸出一只手,再伸出另一只手,五指张开。

    k握成两个小拳头:双手握拳。

    l小拳头,伸出来:舒展拳头,张开五指。

    m长出十个小伴侣:随意摆动十根手指。

    3.

    学童谣。

    引导幼儿跟先生一路做举措,并分句跟读,进修童谣二至三遍。

    j边做举措,边跟读。

    “宝宝们和先生一路来念一念童谣,边念童谣边试着动动你的小手,看看它们是不是听你的批示。”

    k听童谣,做举措。

    “下面,先生来念童谣,不做举措了,宝宝们听童谣来做做举措,看看你们的小手听不听话。”

    l看举措,念童谣。

    “我们再换一换,先生做举措,你们念童谣。”

    4. 念童谣。

    让幼儿两两相对,先生领读,幼儿边念童谣边做举措,体验爱好。

    “宝宝们的童谣都念得真棒,请你也念给本身的好伴侣听一听吧!”

    5. 延长:游戏“小手着花”

    “我的小手会着花,开了几瓣花?开了五瓣花/十瓣花。”

    记录与反思:

    1.

    童谣《两只手》本来共有八句,前四句即本勾当进修的内容,后四句首要是教诲幼儿勤洗手、讲卫生,而这一内容在前段时刻已给幼儿上过了。其它,我感受八句童谣对付低幼儿童好像有些伟大。因此,我对童谣内容举办了调解,只截取了童谣的前四句让幼儿进修,并将解说重点放在了熟悉手上。

    2.在幼儿进修童谣的进程中,我发明幼儿边看先生做举措、边听先生念了一遍童谣后,很快就把握了童谣内容。个中,幼儿对一、四句的把握最快。

    3.

    在最后的延长游戏中,幼儿的参加起劲性不太高。起首,幼儿在进修了童谣后已有一些分心;其次,幼儿也许对五和十的数字观念还不清晰,儿童教育玩具皇家利华官网缅甸皇家利华教育网缅甸腾龙玩具宝宝教育,再次,幼儿还也许对“瓣”这一量词不领略。平常我们凡是会更普各处说“几朵花”,而不太说“几瓣花”这类书面语。由此,我认为幼儿,尤其是低幼儿童的游戏必需留意行使说话的口语化,以便幼儿领略和参加。

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