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  • 发布时间:2019-05-17 13:58 | 作者:12121 | 来源:12121 | 浏览:
  • 幼儿园小班教案:《玩泡泡》

     2016-10-31 14:24 西席网 [您的西席测验网]

    幼儿园小班科学规模:玩泡泡 作者:韩秋菊 来历:博兴县湖滨镇柳桥幼儿园 【计划意图】 我按照小班幼儿的年数特点,以及小班幼儿对水的相识,从中体验幼儿相助玩的爱好,起源感

    幼儿园小班科学规模:玩泡泡

    作者:韩秋菊 来历:博兴县湖滨镇柳桥幼儿园

    【计划意图】

    我按照小班幼儿的年数特点,以及小班幼儿对水的相识,从中体验幼儿相助玩的爱好,起源感知水的特性。相识泡泡的特征。让幼儿在操纵中玩泡泡,我特计划此课(玩泡泡)。

    【勾当方针】

    1.体验玩泡泡的爱好。

    2.引发想象力,成长口语表达手段。

    3.能想出多种步伐吹出有变革的泡泡。

    【勾当筹备】

    四个盆中消融有餐清洁或洗衣粉的水,塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带(汽车开来了)、图形多少、图片一幅

    【勾当进程】

    (一)听音乐《汽车开来了》入场

    先生开车带你们一路去玩吧!双手动弹做开车状入场。

    (二)来到这里,先生带来了一位好伴侣,瞧!它们是谁?出示:西席吹

    泡泡,说着名称(泡泡)。

    (三)引导幼儿调查本身试一试(提示幼儿吹泡泡时,留意不要含在嘴里)

    泡泡长得什么样?(大、小)(圆)你看到什么颜色(红黄等)总结泡泡是彩色的,奈何吹出很多泡泡。

    勉励:本身斗胆的说出本身的吹法。

    (四)引导幼儿思索

    1.你用什么要领让泡泡越飘越高?越飘越低?

    2.泡泡飞到高的处所会奈何?说一说泡泡为什么会破?

    (五)我们熟悉相识了泡泡后,让我们一路和泡泡玩游戏《玩泡泡》

    泡泡累了,我们也累了,我们快和泡泡说再会。把响应的彩色泡泡送回家。孩子们快坐上我的汽车回家了。

    说课:

    本课是按照小班的年数特点计划的,本课题是科学课《玩泡泡》,我把此课分成了1、熟悉泡泡2、体验泡泡3、引导思索4、玩游戏四个进程,慢慢让幼儿在玩中体验快乐的情感。我入场选择了汽车开来了,让幼儿坐上汽车去找一找泡泡并玩一玩,认一认。熟悉的同时让幼儿本身去体验吹泡泡并调查,充实调查幼儿的口语表达手段和调查想象手段,再引导幼儿调查泡泡的变革,从而作育幼儿的思索力;在玩游戏中让幼儿再喜好泡泡;泡泡累了,让幼儿知道把泡泡送回家,从中让幼儿本身去操纵送泡泡,幼儿体验了泡泡回家的爱好。

    最后,幼儿听音乐《汽车回家》到达本节课的前后呼应,连贯性,整体性的一面。

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