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  • 发布时间:2019-05-17 13:58 | 作者:12121 | 来源:12121 | 浏览:
  • 幼儿园小班教案:《小鸭找朋》

     2016-10-20 15:19 西席网 [您的西席测验网]

    幼儿园小班报告教案:小鸭找伴侣 一、勾当前思索 1、课本说明 《小鸭找伴侣》这一报告勾当内容简朴、情节单一,出格是小鸭与伴侣间的对话简朴一再,得当小班幼儿的说话特点。故

    幼儿园小班报告教案:小鸭找伴侣

    一、勾当前思索

    1、课本说明

    《小鸭找伴侣》这一报告勾当内容简朴、情节单一,出格是小鸭与伴侣间的对话简朴一再,得当小班幼儿的说话特点。故事报告了小鸭本身玩认为很难熬,于是一次又一次约请伴侣(小兔、小鸟、小乌龟)一路玩,在小鸭与伴侣的对话中,让幼儿大白了小鸭要找的伴侣是会游泳的小动物,同时优拘教诲意义:只有和伴侣一路玩,步崆最开心的事。以是我将它定位为小班的报告勾当。

    2、重点难点

    重点:指导幼儿完备报告出图片的首要内容。

    难点:富厚响应的动词:跳、飞、爬、游。

    二、进程实录

    (一)勾当方针

    1、作育幼儿说话的完备性和连贯性,富厚响应的动词:跳、飞、爬、游。

    2、指导幼儿充实运用动觉、听觉和视觉,完备地感知领略、并报告出图片的首要内容。

    3、作育幼儿宁静地听别人报告的风俗,并勉励他们在集团眼前高声地表述。

    (二)勾当筹备

    1、配景图。

    2、小鸭、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、田鸡图片各一。

    (三)勾当进程

    1、调查领略报告工具。

    *出示配景图,不绝出示小兔、小鸟、小乌龟,并通过提问,引导幼儿调查,领略图中的首要内容。

    *“嘎嘎嘎”谁来了?小鸭来到了什么处所?它在干什么?只有本身玩,它内心奈何啊?

    评析:西席能抓住图片的三要素(人物、所在、变乱)举办提问,为幼儿举办完备地报告奠基了基本。在举办情绪引导时,西席要留意增强语境的创设,出格是对付小班幼儿。

    2、运用已有履历报告。

    *一一出示小动物图片,看看,谁来了?小兔(小鸟、小乌龟)是奈何来的?(幼儿用举措暗示动词)小鸭望见小兔(小鸟、小乌龟)来了,会说什么?它们是怎么说的?

    评析:小班幼儿的糊口履历还较量缺少,当问到“小鸭是怎么说的?”他们想到的就是“小兔,你好!”之类的规矩用语。这时,西席应实时引导“小鸭想找小兔玩,会怎么说呢?”从而替换幼儿已有的履历,开导幼儿起劲参加报告。

    3、引进新的报告履历。

    *一一出示小动物图片,西席引导幼儿边答复边集团报告图片内容。

    *汇报幼儿故事的名字《小鸭找伴侣》,幼儿边看图边连贯、完备地报告图片的内容。

    *请几名说话手段强的幼儿到前面报告。先生以勉励的口气和插话的方法辅佐其完备、斗胆的表述。

    评析:在这一环节,西席回收了“平行提问”的要领,儿童教育玩具皇家利华官网缅甸皇家利华教育网缅甸腾龙玩具宝宝教育,幼儿在西席的引导下,能较完备地报告图片的首要内容。出格是手段强的幼儿,已经能独立地完备报告图片的首要内容。

    4、引导幼儿迁徙报告履历。

    *先生还会讲一个纷歧样的《小鸭找伴侣》的故事呢,引导幼儿把“小鸭找小兔、小鸟、小乌龟”的报告履历迁徙到新的履历上面来完备、持续的报告。

    评析:能按照小动物的特性,置换成小猫、小鸡、小田鸡的动物图片。在先生的引导下,幼儿都能迁徙履历举办报告。

    三、勾当后反思

    整个勾当环节清楚,能按照报告勾当的根基步调举办计划。我在计划图片时,计划了配景图和可以勾当的小动物图片,既可机动操纵又切合小班幼儿的年数特点。固然幼儿根基都到达了方针,但勾当中还存在不少的题目:假如我在勾当中计一律些游戏的景象,就更能引发幼儿参加报告的乐趣;我也运用了难点前置的要领,但幼儿“动”的还不足,使幼儿的乐趣不是很高;在勾当中,我还应进一法式整本身的教诲见识,给手段中劣等的幼儿更多示意本身的机遇。同时,也有让我感想迷惑的处所:那就是报告勾当与故事解说的首要区别在那边?但愿通过往后的试探和进修,能有所收成。

    附报告内容:

    一天,小鸭到池塘边去游泳。只有本身玩,多灾受。这时,一只小兔跳来了,小鸭说:“你能和我一路游泳吗?”小兔说:“对不起,我不会游泳,你找此外伴侣吧!”一只小鸟飞来了,小鸭说:“你能和我一路游泳吗?”小鸟说:“对不起,我不会游泳,你找此外伴侣吧!”一只小乌龟爬来了,小鸭说:“你能和我一路游泳吗?”小乌龟说:“好啊!我和你一路玩!”它们一路兴奋地游了起来。

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    责任编辑:yangyang

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