皇家利华
  • 大班体育教案:身体总动员
  • 发布时间:2018-09-20 13:03 | 作者:采集侠 | 来源:网络整理 | 浏览:
  •   自由活动时,几个调皮的孩子不好好走路,有的喜欢单脚走,有的喜欢倒退着走。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望,我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿探索和尝试身体的各种移动方法,从而丰富对身体各部位功能的认识,激发他们对身体游戏的兴趣。

      [活动目标]

      1.认识自己身体各部位的不同作用,尝试运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

      2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作,发展创新技能。

      3.在活动中体验身体游戏的乐趣,培养互助合作的精神。

      [活动准备]

      1.音乐磁带,各类数字卡装扮的数字园,草坪、小河、电网的标志图。

      2.预设的各种图示,白纸,记号笔。

      [活动过程]

      一、准备活动

      1.热身运动“洗澡”

      师:“朋友们一起来洗个热水澡吧!”

      幼儿随着音乐,在老师语言提示下,创编动作:

      “拧拧水龙头,哗啦啦啦出来了,

      擦擦手,嘿嘿;擦擦腿,嘿嘿。

      耳朵里进水啦,跳!跳!跳!

      甩甩脚,甩甩手,

      擦干水珠,穿上衣裤。”

      2.交流活动

      “洗得真舒服,坐下来休息一下吧。”(教师示意幼儿自由地在自己身边坐下)

      问:“刚才我们都用了身体哪些部位,做了什么动作?”

      幼儿个别交流并作示范,教师小结身体不同部位的作用。

      二、探索活动

      (一)自由探索移动方法

      1.“我们身体的各部位还可以做很多动作,现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。”(幼儿自由尝试)

      (有的孩子直着身体走,有的则蹲着走;有的蹦跳过来;有的双手撑地爬了过来……其动作有了一定的创意。)

      2.“如果不用小脚走,你可蹦用其他部位的动作来代替小脚走吗?”

      (孩子们整齐响亮的应答声,一张张仰起的笑脸写满了自信,熠熠生辉的双眼中透露出迫不及待的心情。)

      “大家试试看,比比谁的办法多。”

      鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师边观察、启发、引导边辅助,发现新异的方法,作即兴记录。

      (探索用身体的其他部位来代替脚移动身体,是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自主学习的空间,让他们自由探索和尝试,从而发现移动的方法。教师主要是鼓励他们大胆尝试各种不同的移动方法,结伴合作完成一些特殊的动作,同时帮助能力有限的孩子完成一些动作,让他们体会成功的喜悦。

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